隨著專業(yè)課程更多的開設，學生們可以選擇的專業(yè)也越來越多，社會上對這些專業(yè)人才的需求也在不斷的增加，因此在校期間完整的掌握專業(yè)的所有學習內(nèi)容十分的重要，但并不是所有的學科的學習狀態(tài)都能夠滿足現(xiàn)狀，比如化工專業(yè)，化工專業(yè)的課程種類多，實驗的器材也分為很多種，學生學習任務重，很少有時間被安排到線下的工廠中進行實踐應用知識的學習，盡管在大四學生會通過認知實習和生產(chǎn)實習環(huán)節(jié)被安排到化工工廠中去，但由于化工生產(chǎn)具有易燃易爆炸、高溫高壓、有毒有害的風險，生產(chǎn)過程都是在相對封閉的環(huán)境中進行，學生也不能真正的去動手操作，只能是看看設備，聽聽講解等，很難掌握實際試驗的要素，因此在化工認知實習和生產(chǎn)實習實踐教學環(huán)節(jié)引入虛擬仿真實訓是非常有必要的。
化工虛擬仿真實訓首先可以實現(xiàn)理論知識和實踐知識的結(jié)合，在理論知識的學習過程中，由于無法看到實物，老師對設備和單元操作的講解比較抽象，學生也很難對設備產(chǎn)生實際的感官理念，無法真生理解基本的原理并與實際工業(yè)生產(chǎn)中的裝置相聯(lián)系?；ぬ摂M仿真實訓可以將各種設備的結(jié)構(gòu)以及運行方式等直觀地顯示在計算機上，學生可以根據(jù)所學理論知識對設備進行操作。
化工虛擬仿真實訓的多項優(yōu)點：
（1）化工虛擬仿真實訓具有直觀性和可調(diào)節(jié)性。
（2）化工虛擬仿真實訓具有安全、綠色、經(jīng)濟等特點。
（3）化工虛擬仿真實訓實踐性強，可多人同時在線，不受場地限制。
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