河南蘭幻軟件技術(shù)有限公司虛擬仿真平臺在研發(fā)中擔(dān)任的角色為虛擬仿真項目搭建及運行做需要的基礎(chǔ)實踐交互平臺。軟件建設(shè)理念符合“教書育人”思想，針對教育理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、技術(shù)實踐、技術(shù)研發(fā)、運行技術(shù)等各個方面要求，為各所本科、專科、中高職等院校提供了一個虛擬仿真項目的開發(fā)以及研究平臺——虛擬仿真平臺。
虛擬仿真平臺搭建初心以學(xué)生為中心，一切都按照學(xué)生的需求來出發(fā)，注重對學(xué)生專業(yè)技術(shù)的培養(yǎng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)專注力，創(chuàng)新精神、以及最為重要的專業(yè)能力。虛擬仿真平臺在對實踐教學(xué)課程的搭建中，注重理論與實踐相互結(jié)合，內(nèi)容進(jìn)行分析，場景游走、放大縮小，各種細(xì)節(jié)位置進(jìn)行觀察，實踐操作的協(xié)同實施。學(xué)生們還可以根據(jù)自己對專業(yè)的要求，在虛擬仿真平臺之中定制自己的需求，重點學(xué)習(xí)基礎(chǔ)掌握較差的部分，多角度調(diào)動學(xué)生參與實驗教學(xué)的積極性和主動性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能，增強學(xué)生創(chuàng)新能力。
虛擬仿真平臺根據(jù)學(xué)校對該行業(yè)的教育仿真進(jìn)行實施。平臺內(nèi)建設(shè)VR場景，學(xué)生可以進(jìn)行各種場景上的互動研究，同時也與教師的學(xué)習(xí)要點緊密結(jié)合，可以說虛擬仿真平臺幫助學(xué)生們更好的學(xué)習(xí)，也讓教師們對專業(yè)授課有了更好的傳達(dá)方式。
在虛擬仿真平臺中，分別可以設(shè)置學(xué)生端口以及教師端口，學(xué)生端口供應(yīng)學(xué)生們學(xué)習(xí)，教師則負(fù)責(zé)將學(xué)習(xí)要點通過教師端傳達(dá)給學(xué)生們，當(dāng)然，學(xué)生端會進(jìn)行成績考核，當(dāng)成績提交以后，直接傳達(dá)至教師端口，教師可以實時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。同時，虛擬仿真平臺產(chǎn)生的實驗內(nèi)容成果學(xué)?；蚶蠋煋碛邢嚓P(guān)知識產(chǎn)品，注重對相關(guān)實驗教學(xué)項目自有或共有知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)，注重對學(xué)生個人信息等的保護(hù)，嚴(yán)格遵守我國教育、知識產(chǎn)權(quán)、互聯(lián)網(wǎng)等相關(guān)法律法規(guī)。
