科學課堂在學校中越發(fā)的重要，在2017年秋季，科學起始課程調整為1年級，但有些地區(qū)小學的科學課堂教學并沒有引起人們的重視，這其中與科學儀器的和設備欠缺以及實驗課開設少甚至不開設等現象有很大原因，當然，在沒有全部普及的科學課堂中，師資力量也是一大問題。
傳統(tǒng)實驗教學現狀：
學校經費受限制，實驗設備大多數陳或嚴重不足
課時短，課授內容多，課堂效率低下
學生興趣不夠，參與度不高，缺乏主動性
沒有理想中的實驗環(huán)境，高危危險很難呈現和操作
師生不能隨時攜帶實驗設備，做實驗還需要排隊去實驗室
實驗周期過長，一些實驗很難完好體現
師資薄弱，實驗器材缺乏
實驗課件資源缺乏，對開展科學課堂顯得極為不利，教師們也在盡力為學生們尋找合適的資源，但大多數都是靜態(tài)的圖片或者是一些視頻，很難滿足常規(guī)的實驗需求，讓孩子們自己親自動手，因此，固定的教學模式缺乏自主創(chuàng)新，需要進行改善。河南蘭幻軟件技術有限公司開創(chuàng)虛擬仿真軟件教學平臺，可以不限制實驗項目，將一些項目通過仿真技術搭建，1:1還原實驗設備，讓孩子們可以通過仿真交互，完成實驗，減少時間的等待，也可以讓孩子們都能夠進行反復多c次的科學實驗。
虛擬仿真軟件教學平臺的使用，不僅提高了學生的學習興趣，而且給教師的教學帶了方便。虛擬仿真軟件教學平臺的使用，給新時代教育事業(yè)的發(fā)展增添不少色彩?，F如今已是信息化教學的時代，利用信息技術制作多媒體課件，已成為教師教學的重要組成部分。而制作一個精美的課件，要耗費3-4天時間。但有了虛擬仿真實驗軟件，教師可以縮短課件制作時間，減少實驗儀器的準備時間。因為，虛擬仿真軟件教學平臺涵蓋了初中階段全部教學演示實驗、探究實驗、仿真教學儀器和使用工具。虛擬仿真軟件教學平臺教學提供了大量的課件素材，教師通過教學平臺制作課件，操作簡便，節(jié)省了教師備課時間。從而提高了備課效率。
