隨著科技創(chuàng)新的發(fā)展，虛擬仿真軟件技術(shù)已經(jīng)在很多行業(yè)中進(jìn)行使用了，尤其是在教育行業(yè)中已經(jīng)實現(xiàn)了虛擬仿真教學(xué)，大大提高了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)方面和實驗室中進(jìn)行應(yīng)用，虛擬仿真技術(shù)將先進(jìn)的虛擬現(xiàn)實軟硬件技術(shù)高度的集成的具有多科學(xué)的交叉特點的試驗操作平臺的，也是一個可以進(jìn)行虛擬現(xiàn)實人才實訓(xùn)培養(yǎng)與相關(guān)專業(yè)課題研究的綜合性實驗解決方案。那么使用虛擬仿真軟件進(jìn)行教學(xué)具有哪些方面的優(yōu)勢，接下來跟著蘭幻軟件公司一起來了解下吧。
虛擬仿真技術(shù)作為一種優(yōu)秀的輔助教學(xué)工具，可以用于情景創(chuàng)設(shè)、協(xié)作交流等教學(xué)活動。虛擬仿真實訓(xùn)教學(xué)環(huán)境可以創(chuàng)設(shè)多種情景，采用三維動畫模型，添加豐富的色彩和音樂，使得虛擬仿真的教學(xué)環(huán)境更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由于其具有形象生動，交互性強(qiáng)，反饋實時等明顯的優(yōu)勢，能夠?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)過程中所提出的各種假設(shè)模型進(jìn)行虛擬，同時通過虛擬系統(tǒng)可以直接觀察到假設(shè)所產(chǎn)生的結(jié)果，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。因此虛擬實訓(xùn)教學(xué)有利于學(xué)生提前熟悉實訓(xùn)的真實環(huán)境，熟練掌握職業(yè)技能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
虛擬仿真實訓(xùn)軟件技術(shù)具有極強(qiáng)的教學(xué)功能兼容性，適用于從教學(xué)設(shè)計到考核測評的實訓(xùn)教學(xué)全過程。多數(shù)通用型應(yīng)用軟件兼具實訓(xùn)教學(xué)的仿真功能，通常一款軟件可以同時支持多個實訓(xùn)項目的仿真教學(xué)。一個實訓(xùn)項目的教學(xué)可以由多款軟件來實現(xiàn)，并且凡能以實物方式開展的實訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容，理論上虛擬仿真技術(shù)都可以通過相應(yīng)的方式實現(xiàn)。因此，在實訓(xùn)教學(xué)技術(shù)的開發(fā)和教學(xué)實施過程中，虛擬仿真實訓(xùn)教學(xué)可以作為主要的實訓(xùn)教學(xué)手段之一，同時再結(jié)合其他教學(xué)技術(shù)手段，能夠提升實訓(xùn)教學(xué)的效果。
在實驗教學(xué)中，許多昂貴的實驗器材，由于器材價格的限制而無法普及，有些實驗因時間持續(xù)得很長以致無法開設(shè)。利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)在多媒體計算機(jī)上建立虛擬實驗室，學(xué)習(xí)者便可以身臨其境般地操作虛擬儀器，操作結(jié)果可以通過儀表顯示反饋給學(xué)生。這種實驗既不消耗器材，也不受場地等外界條件限制，可重復(fù)操作直至得出滿意結(jié)果，改變了傳統(tǒng)演示實驗的教學(xué)模式,有效地解決了實驗條件與實驗效果之間的矛盾。
虛擬實驗室有著良好的在線幫助和學(xué)習(xí)功能，可以幫助使用者迅速掌握實驗研究本身和達(dá)到實驗研究的具體目標(biāo)和要求。另外互聯(lián)網(wǎng)和相關(guān)技術(shù)的飛速發(fā)展，促進(jìn)遠(yuǎn)程虛擬實驗室的發(fā)展，拓展了遠(yuǎn)程教育的領(lǐng)域。在遠(yuǎn)程虛擬實驗室中，實驗不再局限在物理空間的實驗室中，實驗者可以通過網(wǎng)絡(luò)不受時空限制地利用實驗設(shè)備進(jìn)行實驗，和其他實驗者共享資源，可實現(xiàn)合作實驗、指導(dǎo)實驗、遠(yuǎn)程實驗等,大大提高學(xué)習(xí)和研究效率，為實驗教學(xué)環(huán)節(jié)提供強(qiáng)有利的支持。
虛擬仿真軟件教學(xué)的主要特征是沉浸感、交互性、構(gòu)想性，為了更好的應(yīng)用虛擬技術(shù)，使其更好的應(yīng)用于教學(xué)、科研和生產(chǎn)實踐活動，全面的VR仿真實驗室整體解決方案，已被廣泛應(yīng)用于各大院和科研院所虛 擬仿真實驗室。
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