旅游產(chǎn)業(yè)是目前在全世界都非常熱門且是最具有發(fā)展前景的產(chǎn)業(yè)之一。而旅游業(yè)壯大便離不開導游的支持，然而，在眾多導游隊伍中的國際導游等，長時間以來，都呈現(xiàn)出人員不足，導游素質(zhì)不全面，因此，將提高導游人員的素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力是現(xiàn)在眾多高校專業(yè)教學的重要學習要點。
但是由于受時間空間等客觀因素的影響，傳統(tǒng)導游專業(yè)教學模式存在一定的缺點：
l 教學方式普遍單調(diào)、枯燥；
l 理論學習占比大，實物教學占比小，學生在實際演練中的經(jīng)驗、能力普遍較低；
l 傳統(tǒng)技術(shù)教學手段互動性較少、臨場感差、效果不強；
l 實地教學方式教學成本高，學生管理風險大；
l 導游專業(yè)需要面對各種急發(fā)事件，但傳統(tǒng)教學考核方式較為單一。
吸取西方旅游導游業(yè)界的先進經(jīng)驗和成功案例，導游虛擬仿真將是一個拓展壯大旅游業(yè)的必要工具之一，發(fā)展導游虛擬仿真，對于導游專業(yè)將會更加提升學生學習興趣，助力旅游業(yè)更加壯大發(fā)展。導游虛擬仿真，存在著巨大的發(fā)展空間。
所謂導游虛擬仿真，則是建立在現(xiàn)實旅游景觀基礎(chǔ)上的超現(xiàn)實仿真場景，能夠帶給學生身臨其境的超真實感受。根據(jù)導游專業(yè)量身定制的3D虛擬仿真導游實訓軟件，逼真還原出景區(qū)的景點布局、原生態(tài)景物、景區(qū)獨有特點，讓學生身臨其境、學在其中，考試系統(tǒng)能讓學生系統(tǒng)的梳理相關(guān)知識，更好的融入到學習當中，為以后導游生涯奠定良好的基礎(chǔ)。這樣的虛擬仿真實驗教學突破了傳統(tǒng)實踐教學的時空制約瓶頸，為學生提供了全時空、全方位的學習平臺；改變傳統(tǒng)的教學模式，提供綠色環(huán)保的教學平臺，減少傳統(tǒng)模式下導游業(yè)務(wù)實習在師資、食宿、交通等方面的投入；該平臺易于學習，易于操作，可接受性強，提高學生學習興趣。
功能展示：動態(tài)地圖、身臨其境、海量解說、瞬間轉(zhuǎn)移、考試測評、巡航模式
產(chǎn)品優(yōu)勢：景點用戶識別管理功能、多教學場景加載功能、自主、固定漫游選擇加載功能、多格式動態(tài)知識點設(shè)置功能、按教學進度發(fā)布考試內(nèi)容、嵌入式幫助文檔、旅游全景二維旅游導航圖、行政區(qū)劃圖、概括詳細介紹等。
功能特色：1.采用虛擬現(xiàn)實技術(shù)2.多模式漫游功能設(shè)置3.多格式動態(tài)知識點加載功能4.多模式漫游功能設(shè)置5.內(nèi)容詳細涵蓋范圍廣泛。
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